2018年度第三次北京市教育科学规划课题集中结题会顺利召开

2018年11月6日，北京市教育科学规划领导小组办公室组织召开“2018年度北京市教育科学规划课题集中结题鉴定会”。会议由北京市教育科学规划领导小组办公室主任姜丽萍主持，来自在京高校、科研院所的20位学科专家参加了本次会议。

会上，姜丽萍主任介绍了44项待鉴定课题的情况；同时介绍了北京市教育科学规划课题结题鉴定的工作程序、评审规则、评估指标。之后，20位学科专家分4个鉴定组对44项成果进行了鉴定。经各组专家独立审阅结题材料、深入研讨交换意见，最终确定3项优秀、10项良好、31项合格。

参加结题鉴定的44项课题，多数能按照研究内容开展研究、取得预期成果。但结题鉴定中也发现某些不足，突出表现在五个方面：一是核心概念界定不清，存在编造概念的现象；二是研究过程与工作过程混淆，研究方法运用的合理性与研究问题的关联性不高；三是实证样本单一，样本量不足以支撑研究结论（高校承担课题此现象明显）；四是存在“重立项、轻研究”现象，研究过程不够深入扎实；五是研究工具的开发缺乏科学性，运用、完善工具的意识薄弱（一线承担课题此现象明显）。

对如何更好地提高市级规划课题的研究质量，专家给出如下建议：一是要加强对立项课题的开题管理，开题时专家要提出明确、具体、有针对性、操作性的建议；二是要探索高校与中小学的合作的途径，实现优势互补、强强联合；三是要加强对一线研究者的指导与培训，进一步提高一线研究者的研究能力和水平；四是要加强对立项课题的过程管理，加强对研究过程的追踪，规范研究过程、突出研究实效，避免“重立项、轻研究、草结题”现象。