北京市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题 示范开题及科研培训会顺利召开

北京市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题示范开题及科研培训会现场

中国科技馆副馆长庞晓东做示范开题报告

北京教育科学研究院耿申研究员点评发言并做专题讲座

中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长、研究员韩民点评发言

北京市科学技术协会一级巡视员何劲松点评发言

北京市教育科学规划领导小组办公室主任姜丽萍

主持会议并介绍课题管理工作要求

10月19日上午，北京市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题示范开题会在中国科技馆顺利召开，会议由北京市教育科学规划领导小组办公室主任姜丽萍主持。与往年不同，今年的示范开题为“线下进行，线上分享”。10月29日，线上播放示范会开题会，参与教师达到25000人次。相较往年示范开题现场会议，参与教师数量更多、受益面更广。

会上，姜丽萍主任简要介绍了2021年度课题的申报、立项情况，中国科技馆副馆长庞晓东进行了示范开题汇报。北京教育科学研究院耿申研究员、中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民研究员、北京市科学技术协会一级巡视员何劲松副研究员对庞晓东的开题报告进行了点评。专家指出，以往家校社协同育人研究多立足学校微观层面且案例研究居多，本课题以社会作为研究主体，以科学教育为切入点，以协同育人机制为目标，创新性较强、意义重大；随着“双减”的深入推进，该课题以实际问题为导向，能为家校社协同育人共同体的构建提供理论指导。专家建议，在推进课题研究的过程中，要进一步突出问题导向，拓展研究视野，强化研究力量，细化研究任务和目标，加强效果评价，总结提炼有价值的机制和模式，推动家校社形成育人合力。

下午，北京教育科学研究院耿申研究员做了题为《开题设计和开题报告》的专题讲座。他从开题报告的结构框架入手，详细讲解了做好开题设计和开题报告的方法与策略，内容丰富、案例具体到位，为科学撰写课题开题报告提供了方向指引。规划办主任姜丽萍从立项概况、课题管理以及注意事项三个方面介绍了北京市教育科学规划课题的管理要求，为课题负责人规范有序开展课题研究工作提供了依据。

2021年是“十四五”规划的开局之年，是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部关于加强新时代教育科学研究工作意见》的关键之年，同时也是北京市教育科学规划课题管理办法和管理细则实施的第一年。在此形势下，组织召开“示范开题”与“科研培训”线上会议，能最大程度发挥专家的引领作用，扩大示范培训的受众面，推动开题与课题研究工作顺利进行。